10月31日，人居环境学院组织全体教师开展课程思政专题教学研讨活动，并邀请马克思主义学院军事理论教研室张红生老师作经验分享。

会上，张红生老师系统阐述了如何将思政元素有机融入专业课堂。他提出，教师应从学生关注的时政热点切入，深入挖掘专业知识背后的价值观引导和家国情怀，通过理论结合案例的方式，实现知识传授与价值引领的有机统一。他以具体课程为例，强调教师需具备敏锐的思政意识，善于从课程内容中提炼爱国主义、责任担当等育人要素，使思政教育如盐入水、润物无声。

在交流环节，教师们结合自身专业特点展开热烈讨论。大家一致认为，课程思政不是简单的“课程+思政”，而是要结合专业定位，找准思政切入点，例如通过生活化案例增强理论说服力，利用实践环节强化社会责任意识。与会教师表示，此次研讨为课程思政设计提供了新思路，未来将进一步优化教学内容，结合学生实际设计更具吸引力的教学案例。

此次教研活动，有效促进了教师对课程思政内涵的理解与实践能力提升。教师们纷纷表示，将把研讨成果转化为教学行动，持续推动思政教育与专业教育的深度融合，为培养德技并修的高素质人才贡献力量.