为落实立德树人根本任务，深入推进课程思政建设，数学教研室特邀马克思主义学院杨雪老师于10月29日在教学楼B404组织召开“课程思政元素融入教学设计”专题研讨会。会议通过主题分享与案例研讨，深入探索数学学科蕴含的思政教育内涵与实现路径。

研讨会上，张庆娟老师以“数学与使命—抗战密码中的矩阵智慧”为题作教学分享。她以抗战时期的密码破译历史为切入点，深入解读了矩阵理论在其中的关键应用，生动阐释了数学知识在服务国家战略中的重要作用，为《线性代数》课程提供了融合历史教育与科学精神的教学范例。

薛婵婵老师则围绕高职数学教学特点，以“化公式为故事，赋数理以灵魂”为题，分享了在“导数的应用”“概率统计”等模块中融入思政元素的实践策略。她提出，可通过引入大国工匠事迹来讲解最优化问题，传递精益求精的工匠精神；在概率教学中强化数据诚信教育，培养学生的科学伦理与职业道德。这些策略为教师们提供了具象化、可操作的教学参考。

本次研讨打破了数学教学“重逻辑轻育人”的认知，有效深化了教师对数学课程思政的认识，明确了优质教学设计需兼顾知识传授与价值引领。在总结实践案例的基础上，教研室将继续梳理“案例筛选—目标对齐—环节融入—效果评估”四步融入法，为后续课程设计提供清晰框架。未来，教研室将重点推进课程思政教学资源库建设，系统开发与积累优质教学案例，持续推动数学课程育人质量的全面提升。