为帮助 2023 级学生以健康心态迎接实习挑战，顺利完成从校园到职场的角色转变，8月24日，学前教育与艺术教育学院组织开展 2023 级实习就业第二期主题班会，以 “实习心理健康教育” 为核心，为全体已经步入实习岗位的学生送上全方位的心理护航指南。学院辅导员及2023级全体学生通过线上线下结合的方式参与本次班会。
班会伊始，辅导员结合学前教育专业实习特点，通过典型案例剖析，系统梳理了学生在实习期间可能面临的心理挑战。针对学前教育实习中常见的角色转换不适、幼儿沟通障碍、教学压力过载、人际关系复杂等问题，辅导员深入分析了心理落差、焦虑情绪、职业认同感不足等负面心理的产生根源，特别强调了幼儿教学中突发状况应对、家长沟通分歧等场景下的心理调适重要性。通过真实案例分享，让学生直观认识到实习心理问题的普遍性，引导大家以科学态度正视心理困扰。
在心理调适方法指导环节，班主任围绕 “自我认知 - 情绪管理 - 社会支持” 三大维度，分享了实用的心理疏导技巧。针对角色转换难题，提出 “渐进式适应法”，建议学生从保育员辅助工作入手，逐步建立教学自信；面对教学压力，推荐 “目标拆解法” 将复杂教学任务分解为可执行的小目标，同时通过正念呼吸、艺术创作等专业相关方式释放情绪；在人际关系处理上，强调 “尊重理解 + 主动沟通” 原则，指导学生如何与实习单位同事、指导老师及幼儿家长建立良好协作关系。现场还设置了互动讨论环节，学生们围绕 “如何应对幼儿哭闹处理不当的挫败感”“怎样平衡实习工作与学业压力” 等问题积极交流辅导员针对性地提供一对一心理疏导建议。
为构建全方位心理支持体系，班会明确了多重保障机制。学院将为每位实习生配备 “导师”，校内辅导员与实习单位指导老师共同跟踪学生心理动态；开通 24 小时心理援助热线及线上咨询渠道，联合学校心理健康中心提供专业心理咨询服务；建立实习学生互助小组，鼓励学生通过经验分享、情绪倾诉形成同伴支持网络。此外，辅导员还就实习协议签订、权益保障、问题反馈流程等学生关心的热点问题进行答疑，提醒学生在遇到心理或工作难题时及时与学校、家庭沟通，通过合法途径维护自身权益。
