我院舞蹈教研室召开2024-2025第二学期学期教材编写研讨会

为系统优化学前教育专业《幼儿教师舞蹈技能》课程体系，强化教材内容的实践性与创新性，6月18日，我院舞蹈教研室召开《幼儿教师舞蹈技能》课程教材编写专题研讨会。会议由武儒哲主持，教研室全体教师参会。

会议伊始，阐述了教材编写意义，强调《幼儿教师舞蹈技能》教材需兼具艺术素养培育与职业能力塑造的双重功能，既要体现学前教育专业特色，又要融入数字化教学等创新元素。围绕教材框架设计展开深度研讨，针对民族民间舞基础教学、多种类少儿舞蹈创编模块，提出“基础教学+引导创编+实践任务”的三维编写思路，特别强调要融入要结合《教育学》、《心理学》等学前教育专业理论课程为基础理论导向，确保教学内容的科学性与行业发展契合性。

在分模块讨论环节，教师团队结合幼儿舞蹈教育、幼儿园工作中美育教育以及学生未来职业发展为实际需求，对教材章节设置提出具体建议：建议增设舞蹈教育学、舞蹈心理学、等。行业专家从用人单位视角提出，教材应增加"舞蹈疗愈在特殊儿童教育中的应用"等前沿内容，并建议配套开发数字化教学资源包。

此次会议不仅构建了“产学研用”协同的教材开发机制，更通过跨领域交流碰撞出创新火花，为打造具有示范引领作用的学前教育音乐技能教材奠定了坚实基础。