我院音乐教研室召开《幼儿教师音乐技能》课程分类教学改革专项研讨会

2025年10月15日，为优化学前教育专业学生的音乐技能水平，精准对接岗位需求，系统性提升学前教育专业学生的音乐教学实践水平，音乐教研室组织召开了《幼儿教师音乐技能》课程分类教学改革专项研讨会。

会议由音乐教研室负责人围绕现行课程体系展开深度剖析，会议开始教师们讨论了学前教育事业高质量发展阶段，涵盖教学内容结构、教学方法运用、学生学习反馈及现存难点四大维度。当前课程内容覆盖面广但重点不够突出，难以匹配不同职业取向学生的差异化需求；教学手段仍以示范模仿为主，缺乏项目化、情境化的创新设计；同时，学生在艺术表现力、活动创编能力等实践维度存在明显短板。

根据教师们所讨论的问题，同时保障分类教学改革有序推进，会议明确分阶段实施策略与配套保障机制：一是开展教师专项能力提升计划，通过工作坊、跨校观摩等形式强化教学团队的专业素养与课程开发能力；二是建立教研室常态化协作机制，依托集体备课、课题共研促进经验共享；三是构建“课堂-社团-实训基地”三级实践体系，通过模拟教学、园所实习等渠道强化学生实操能力，并建立动态反馈机制以持续优化改革方案。