我院音乐教研室召开2025-2026-1学期教材编写研讨会

为系统优化学前教育专业音乐技能课程体系，强化教材内容的实践性与创新性，6月15日，我院音乐教研室召开音乐技能课程教材编写专题研讨会。会议由焦一潇主持，教研室全体教师参会。

会议伊始，阐述了教材编写意义，强调音乐技能教材需兼具艺术素养培育与职业能力塑造的双重功能，既要体现学前教育专业特色，又要融入数字化教学等创新元素。围绕教材框架设计展开深度研讨，针对幼儿歌曲创编、奥尔夫音乐教学法应用、儿童音乐游戏设计等核心模块，提出"基础理论+案例解析+实践任务"的三维编写思路，特别强调要融入0-6岁儿童音乐发展规律研究成果，确保教学内容的科学性与时代性。

在分模块讨论环节，教师团队结合幼儿园音乐教育实际需求，对教材章节设置提出具体建议：建议增设"智能乐器教学案例，对接教育信息化趋势；设计分龄段音乐活动评价量表，提升教学操作性。行业专家从用人单位视角提出，教材应增加"音乐治疗在特殊儿童教育中的应用"等前沿内容，并建议配套开发数字化教学资源包。

此次会议不仅构建了"产学研用"协同的教材开发机制，更通过跨领域交流碰撞出创新火花，为打造具有示范引领作用的学前教育音乐技能教材奠定了坚实基础。